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铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处

铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八校是指什么高(gāo)中,上海市重点(diǎn)高中排名(míng)一览表(biǎo)

  上海四大是指:上(shàng)海市民(mín)办华(huá)育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市(shì)北初级中学等四校。

  八校是指:上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志(zhì)中(zhōng)学、新华初级中(zhōng)学、上海市世界外(wài)国语(yǔ)中学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校。

  扩展资料华育中(zhōng)学的前身是上海中学初中(zhōng)部,90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以后(hòu),上海中学与(yǔ)华(huá)泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学,华育(yù)的(de)师资力量、管理方式、教学方(fāng)式,都来(lái)自于(yú)上海中学。

  兰(lán)生(shēng)复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中(zhōng)学,为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚(gāng)是什么

   上(shàng)海四大(dà)名校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复(fù)旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

   这(zhè)四所学(xué)校(xiào)是上海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育资源的代(dài)表(biǎo)。

   八大金(jīn)刚指的(de)是南(nán)洋模范中学(徐(xú)汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口(kǒu))、大同中学(黄浦(pǔ))、格致中学(黄浦(pǔ))。

   当然这只是(shì)坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已,各区县依(yī)然还拥有一些非常出名的高中,比如浦东的(de)进才(cái)中学,静(jìng)安的市西中学、徐汇的(de)位育中(zhōng)学、宝山的行知中(zhōng)学等。

   还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)(虹口区),因上(shàng)外附中几乎不对外乎大区(qū)招生(shēng),在上海中考(kǎo)中(zhōng),我们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学(xué)校,故被应成为(wèi)"神仙"。

  

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   扩展(zhǎn铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处)资料:

   上海市实验(yàn)性示范性高中是根据《国务院关于基础教(jiào)育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及全(quán)国(guó)高中教育(yù)工(gōng)作会(huì)议的精神,上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的(de)。

   上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复(fù)旦大学附属中学、上(shàng)海交通(tōng)大学附属中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第二附属中学、上(shàng)海师范大学附属中学(xué)、大同中(zhōng)学、格致中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学、南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中学(xué)、位育(yù)中学(xué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市(shì)西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学(xué)、新中中学、复(fù)兴(xīng)高级中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中建设(shè)。

   2004年(nián),本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

   实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中建设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代(dài)化的(de)重要组(zǔ)成部分(fēn)。

   建设(shè)实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng),目(mù)的是在(zài)于通(tōng)过促进学校形成(chéng)依法治校、自我约束、自主发(fā)展的(de)内驱(qū)机制,推(tuī)动学(xué)校(xiào)不断(duàn)追求新的(de)发展,形成一(yī)支学校教(jiào)育改(gǎi)革的先锋(fēng)队(duì),一支攻克素质教育(yù)难题的攻(gōng)坚队,对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用,从而带动基础(chǔ)教育(yù)的整体发(fā)展与提高(gāo),促进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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